2.3.1 制度建设

  我校制定了国家助学金实施意见和管理办法、制定了受助学生认定办法；制定了免学费实施意见和管理办法。

  1、助学金具体政策落实情况：一二年级在校学生逐一在网上查询，做到不遗漏一名建档立卡学生，核查完后，首先认定建档立卡的学生享受国家助学金资助申请，再核查认定连片11贫困地区贫困学生的助学金申请，最后再根据班级评审原则，依次评选班上孤儿、低保户、重大疾病家庭、残疾家庭户、单亲困难户家庭子女助学金补助申请，原则不超过一二年级在校生20%的比例，做到公正公平，应助尽助的原则，决不优亲厚友。助学金学生评选认定后把学生名单打印出来在学校公示栏不少于5个工作日公示，公示无异后统一批量在工商银行办理学生中职资助银行卡。银行卡办好后及时发放到学生本人手里。

  2、免学费具体政策落实情况：免学费按相关政策落实实施，按全日制正常在校生一二三年级全部享受免学费补助政策。免学费学生核实无误后，将免学费学生名单在学校公示栏不少于5日的公示期公示。每月及时清理学生正常在校情况，维护好学生资助系统和考勤系统，跟岗、顶岗实习学生报主管部门备案。

  3、组织并指导学生在网上申请建档立卡资助学生困难生活补助，及时审核、汇总，学校等各区县审核、公示、发放后打印学生名单存档备案。

  4、免除建档立卡资助学生的住宿费、课本费、技能竞赛费，对已收的及时退还。

  5、学校资助：学校对孤儿、特别困难的学生实行全部减免。

  6、事业收入的提取：学校未实际提取，但每年在学生活动费、竞赛费、值勤补贴等已支付不少于5%的事业收入提取。

  2.3.2 资金管理

  财政资金及时足支付，学校资金使用管理规范，资金账目清楚规范。

  2.3.3　系统和档案管理

  1、学生资助信息采集及时，并在规定时间上报，学生考勤管理系统采集信息上传及时。

  2、学生资助信息系统（含建档立卡）及时审核、维护，规范管理；每月及时组织学生打卡，生病、有事不能打卡要有请假手续。

  3、档案管理：相关文件，资金、报表、报告、简报、宣传教育资料收集归档分类整理。

  2.3.4　监督检查

  1、建立监督检查机制，自我开展检查，督促整改不规范的地方，减少投诉问题的发生。

  2、数据监督：无虚假注册学生，对于休转流失学生及时在考勤、资助系统中减少，无大龄学生与可疑学生数据。受助学生信息核实准确再上报。

  2.3.5　宣传教育及培训

  1、学校印制宣传画策在广告栏、校园内，让学生及家长更多地了解国家的资助政策。每周在班上组织感恩励志活动。工作人员及时参加业务培训，熟悉业务知识。

  2、学校做到资助业务不违规作业，学校无新闻媒体、网络媒体负面报道，及时完成上级部门交办的任务，并保质保量。

  2.4 就业质量

  2019年度由于毕业生数量减少，就业人数也有所减少，无升学人数。但毕业生平均月薪提高，就业质量有所提升、毕业生对学校的满意度也有所提升。具体数据见下表：

表2-1 毕业生就业情况表

表2-2 2019年度毕业生分专业就业率统计表

图2-11 学生就业

  2.5 职业发展

  2019年度，学校积极调研产业发展趋势，工作岗位需求，即时修订人才培养方案，开发企业岗位课程，制定适合岗位需求的实训课程标准，不仅培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。两者统一，充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的只能，更好的为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育功能，激发学校办学活力。

  三、质量保障措施

  3.1专业动态调整

  为了贯彻落实教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》(教职成厅函〔2014〕11号)的精神，调整优化专业和课程结构，大力发展面向新兴产业的专业，提高学校办学活力和吸引力，进一步增强服务地方经济建设能力，特制订专业设置与动态调整管理办法。

  3.1.1专业设置与调整，要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的原则，适应本地区经济建设、科技进步和产业结构调整的需要；培养德智体美等方面全面发展，具有良好的综合职业能力的知识型技能人才，满足地区、行业生产服务第一线工作的需要。

  3.1.2 专业设置与调整，要以学校自身的办学条件为基础，并不断完善和优化，要有利于提高资源的利用率和整体效益，形成科学合理的专业结构布局，增强学校的活力和吸引力，要办精品专业和特色品牌专业。

  3.1.3专业设置与调整，要处理好社会需求的多样化、多变性与学校专业教学工作的相对稳定性的关系；处理好学校骨干专业与新兴专业、长线专业与短线专业的关系。

  3.1.4专业设置与调整，应以教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》(教职成厅函〔2014〕11号)为依据，专业名称要科学、规范，符合专业门类的方向，防止随意性。

  3.1.5学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由学校专业教师和骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划开展了人才培养方案修订工作。2020年修订汽车运用与维修、邮政通信管理、工商行政管理事务、电子商务等四个专业人才培养方案，主动对接岗位需求，调整课程结构。

  3.2 教育教学改革

  学校公共基础课，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与法律》、《哲学与人生》、《就业与创业指导》五门德育课程，开足、开齐、开好语文、数学、英语、体育与健康、音乐舞蹈等课程。学校本着“面向学生实际、满足升学和就业两种需求，有利于学生可持续发展”的原则，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、情景式等授课形式，培养学生的职业素养和文化素养，调动学习积极性。

表3-1 各专业公共基础课程安排表

  学校专业设置校以“大而全、特而精”为方向，与社会经济发展、产业结构、人才需求紧密对接和融合，适应传统产业转型升级、乡镇企业蓬勃兴起等经济结构特点，开设有汽车运用与维修、电子商务、民航运输、机械加工技术等 7个专业，其中我校重点打造汽车运用与维修专业为特色专业。同时从2018年秋季学期开始，确立以电子商务专业为主的财经商贸类对口升学专业。

  由于专业设置的动态调整，师资队伍出现结构性短缺。学校通过面向社会公开招聘青年教师，同时从行业、企业聘请具有丰富实践工作经验和较强动手能力的专业技术人员来校任教，保持了相对合理的师资结构。通过安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师的培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。

  2019年，学校修订了4份人才培养方案，8门课程标准，5门专业实训大纲，教师在参加自贡市中等职业技术学校教师教学能力大赛中获得三等奖。

  学校深刻把握职教发展的自我需求和社会需要，多年来坚持“工学一体”的人才培养模式，各专业结合自身特点，深化培养模式，比如：汽修专业融入了“产训结合、工学一体”的特色，电商专业融入了 “以岗定学、顶岗实习”的特色，形成了各自的人才培养模式，建立了校企共同培养学生的机制。

  学校加强信息化教学，推动信息技术和教育技术的融合。每间教室配备多媒体教学设备，对教师的 PPT、微视频、微课网络课程建设技能和方法进行专项培训和辅导。

  学校重点建设的实训基地1个：汽车专业实训中心，包括了底盘实训室、发动机实训室、汽车美容实训室、维修实训室、维护保养实训室、模拟驾驶实训室、汽车拆装实训室、汽车驾驶训练场等。同时学校还引入奇瑞汽车有限公司入驻学校，共建校内实训基地。在教学资源库建设方面，学校加大资金投入，丰富学校教学资源库，收录了教学经典案例、教学视频、教学课件和课程试题库，为师生提供了较丰富的教育教学和学习资源。

  教材选用方面，为确保学校教材及时供应和教学活动的正常进行，设立教材选用机构，由分管副校长任组长，组员包括德育教师、公共基础课程任课教师、各专业任课教师。公共基础课程教材与德育课程教材全部使用国家规划教材。专业课程在有规划教材的情况下必须选用规划教材，无规划教材的情况选用具有行业标准的教材。

  在国际合作办学方面，我校积极寻求与国际先进的职业教育机构合作办学，为我校做大做强做优奠定基础。此项工作纳入我校未来发展的规划中。

  3.3 教师培养培训

  我校高度重视骨干教师、专业教师、学科带头人的培养，通过开展各类教师培训，使教师在思想政治、师德修养、教育理论水平和教育教学能力等方面得到提高，以适应教育形势发展需要，推进教师队伍专业化水平不断提高。同时积极组织专业教师参加省、市培训，提升专业教师业务能力，鼓励专业教师参加技能比赛。选拔专业教师参加省、市“工匠杯”及自贡市中等职业技术学校教师教学能力比赛，均获得较优异成绩。2019年选派专任教师4人参加市级教师培训；选派专任教师2人参加省级教师培训；2020年春季学期，我校共计参加市教育系统教师教研会及市教科所组织的课题培训场次8次，培训内容涉及到我校相关专业：计算机、财经类、旅游类、机械类、汽修专业定期维护等，做到无一缺席。学校也开展每月一次的全体教师培训，培训内容涉及安全、礼仪、教学、日常学生管理等。

图3-1 教师培训

  3.4 规范管理情况

  2019年度修订和完善了学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了有教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控系统组成的教学质量监控体系。

  在学校规范管理的框架内，各系部根据关系特点，制定符合各自专业特征的教学管理考核办法以及绩效工资积分考核方案。充分发挥基层管理的主动性和实战型。

  后勤工作流程的规范化和后勤服务过程的精细化。通过不断的探索、反思、总结、学校提出了全力创建“全国一流后勤服务”的工作目标。具体提出了后勤人员工作的“六规范”，规范语言行为、规范着装行为、规范工作时间、规范考核制度、规范工作流程、规范服务追踪。要求各班组始终坚持这一中心不动摇，并根据部门情况逐项落实、校园安全工作是学校工作的重中之重。学校保持一贯的优良传统，每学年都专门召开校园安全工作会议，层层签订安全责任书，实行“谁的岗位、谁的班级、谁负责。责任部门定期对责任区内的安全隐患进行排查，把隐患当事故对待而认真排除。坚持“六不”原则，即“制度不落后，管理不放松，教育不遗漏，投入不吝啬，惩戒不拖沓，不遗余力地打造全国一流的平安校园”。我们加强“四防（人防，物防，寄放，技防，协防）工作管理。

  在创建“学校军事化管理的学生公寓”工作上出实招，见高效，引入现代企业标准化管理的理念，实施公寓“7s”管理，不仅提高了管理质量，培养了学生的自主及自我意识，而且也提高了公寓管理的安全系数。

  严格财务管理制度。健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。为提高校内资金使用，分配的合理性，做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督能到位。严格执行物价部门收费规定和收费标准，不乱收费，学校收入由财政处统一归口管理，执行收支两条线；学生的服务性收费，代办费专款专用，按学期进行结算，并进行公示。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。

  3.4.1科研管理具体职责

  1.在组长领导下,负责本科室的科研项目管理和科研成果管理及转化工作。具体负责年度科技发展计划以及科技成果管理工作计划的编制、上报和组织实施。

  2.负责科学研究项目申报工作。负责科研申报项目的遴选、专家评议以及本校学术委员会审查的具体组织、申报项目材料整理上报。

  3.负责对外工作联系、科研材料申报、科研工作室规划与建设。

  3.4.2管理队伍建设

  一是要带头学习，坚持以学促工。树立终身学习的理念，加强思想政治理论学习，深刻领会党的方针政策，突出抓好业务知识的学习，熟练把握新形势下的治安保卫工作要求;积极参加各类主题教育活动，坚持理论联系实际，学以致用，通过学习不断更新工作理念，提升工作水平。同时，在工作中注重思考，加强研究，对经验做法及时总结，对新问题、新情况加以分析。

  3.5 德育工作情况

  学校高度重视德育课程，开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。以“网格化管理”为载体，构筑了“三全育人”管理模式，实现德育管理精细化；用现代企业文化提高师生职业素养，用优秀传统文化培养师生道德品质，用红色经典文化塑造师生核心价值观，形成了文化育人的管理亮点。“每月教育叙述”关注的就是班主任专业素质和专业能力发生发展。

  “学生心灵成长周记”“特色主题班会”“十佳班长论坛”，提供了一个自我展示、示范引领的平台，对打造班级品牌、提升自主管理起到了良好你的促进作用。“孝亲尊师、规范自律”“天地心，家国情”等德育主题活动成效显著，与去年同期相比，学生重大违纪大大减少。

  学校还成立了精英班、每周聘请专业讲师到校上课，有效提高了学生对学习及思想上的进步。

  校园活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动校运动会、拔河比赛、专业技能放比赛、“筑梦新征程”文艺汇演等各类活动精彩纷呈，以主题引领活动，用活动渲染主题。社团活动丰富多彩，各个社团招募了各路精英，他们积极参与，志愿服务，不断刷新第二课堂成绩单，“最美中职生”尽显风流。篮球、足球、散打等各类文体协会成立了，潜水多年的高手纷纷亮相，大显身手。积极参加文明风采大赛，各级各类文体比赛，多人多次获得各类荣誉。

图3-2校园联欢晚会            图3-3自贡市风采大赛

图3-4 校散打

图3-5  校运动会

  3.6 党建情况

  学校党员3人、积极分子2人、支部委员会从成立之初起，紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用。党支部书记由校长担任，实现党政一体化使党建工作和教学工作实现“四个同步”及决策同步、工作同步、检查同步、考核同步。形成党政合力，全面贯彻党的教育方针。积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径。提高了党组织的创造力，凝聚力和战斗力。取得了显著地育人效益和办学效益。以“两学一做”为指导思想积极开展全校性的政治理论学习活动，发挥党员先进性，通过党员的带头作用，提高全校教职员工特别是党员干部的素质，以精准扶贫为抓手，发挥学校全体党员先锋模仿作用。

图3-6 学习参观吴玉章故居            图3-7党课学习

  四、校企合作

  4.1　校企合作开展情况和效果

  校企合作，为学生实习就业搭建平台：

图4-1 就业实习单位

  4.2 学生实习情况

  学校严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成[2016]3号），制定了《四川省自贡倍乐职业技术学校实习就业管理办法》，强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招就处、教务处、班主任为成员。

  2019年我校实习就业280人，升学9人，通过双向选择招聘的就业单位有腾飞汽车美容服务有限公司、倍乐集团、旭硕科技、方正科技、华晨鑫源汽车公司等，这些单位实习工资平均2500元/月以上，工作时间每天不超过8小时，周六日正常休息，若需加班，按国家劳动法规定执行。经调查，这些用人单位对我校实习生满意度达95%以上。

  另外，电子商务、邮政通讯管理专业学生实习于苏州方正科技有限公司，他们积极热情投身于工作中，认真努力，工作业绩突出，汽车运用与维护专业学生分别就业在中国各大汽车装备总公司，他们吃苦耐劳工作责任心强，深受企业好评。

  4.3　集团化办学情况

  五、社会贡献

  5.1 技术技能人才培养

  就业水平是衡量一所学校技术技能人才培养最直接的数据。学校就业率一直稳定在95% 左右。校企合作、产教融合加快了职业发展速度，一些优秀的学生，实习期间就成为班组长、线长，就业竞争力和可持续发展能力不断提高。例如，汽车运用与维护专业的学生就业到腾飞汽车美容服务有限公司、旭硕科技、华晨鑫源汽车公司等国内一流企业，能吃苦耐劳，工作认真负责，深受企业欢迎。

  学生实习工资在2000-5000元，随着岗位能力的提升及自身发展空间的拓展，学生初次就业工资达到3000元以上，而且全部购买五险，社会保障状况良好！再如，电子商务专业的学生就业于各大呼叫服务平台及物流平台、销售平台，为社会各大服务行业做出重要贡献。2019年度学校为社会培养各类技能人才289人，用人单位满意度达96%  ，比上年度增长0.5%。  

表5-1 企业对毕业生满意度调查汇总

  5.2 社会服务

  我校注重培养高素质技能性人才，为社会发展效力，提供重要的人力资源。为北京、上海、深圳、江苏、浙江等各大中小城市企业输送人才，单位用人满意，学生就业满意，家长放心。我校充分发挥汽修专业的优势，开设了汽车维修和保养中心，为社会提供方便快捷的服务。2020年3月，在新冠病毒疫情期间参加中小微企业员工线上培训，大安区69人，高新区96人。培训期间获得了企业和学员的一致好评。

  5.3 对口支援

  中铁二局工程有限公司承担自贡市东部新城水系连通项目工程，我校为其提供了项目指挥办公用地，解决了水、电、气及其它方便，支持了东部建设。我校还与富顺育才学校结伴，为该校学生解决了部分升学，并送去图书援助该校办学。2017年9月至2018年9月，我校组织20名教师深入到全市基层走访调查，接收了81名建档立卡家庭子女入学。另收4名孤儿入学，并免除一切费用。共帮扶书本费、住宿费、技能鉴定费10.43万元。

  5.4 服务抗疫

  按照《自贡市教体局关于2020年春季学期开学的通知》安排，完善开学前各项准备工作，顺利通过市教体局、大安区疾控部门开学检查，我校于4月13日、4月14日分批次正式开学。开学后，学校扎实做好疫情防控工作，严格按照省、市、区各级政府关于开学后疫情防控工作的部署安排，严格落实各项疫情防控措施，切实保障学校师生的生命安全和身体健康。

  学校充分利用校内宣传栏、板报、LED屏、校园广播等各类宣传阵地，全面加强对师生疫情防控知识的宣传教育。 组织全校师生学习省教育厅《新冠肺炎防控指南》，在校园内显著位置粘贴疫情防控知识宣传海报与宣传标语，通过班级群推送疫情防控相关知识，营造良好的疫情防控工作氛围。开学第一天，扎实开展《开学第一课——如何预防新冠肺炎》，组织全校师生分批次进行疫情防控演练，各班组织开展了“入学防疫教育”主题班会课。全面加强对学生的健康教育和思想政治教育。

  动态监测师生员工健康状况，加强对师生员工健康状况的监测，学校临时取消学生走读制度，实行全面封闭式管理、严格落实校门体温检测、登记制度。学校为每个班配备一台额温枪，对学生开展晨检、午检、晚检，并做好登记记录，动态监测师生员工健康状况。按照防疫部门要求开展校园环境卫生消毒清洁，增设洗手台，配备肥皂，足量口罩等防疫物资。学校派专人定时对教室、宿舍、食堂进行全面消杀，并做好消杀记录。学校设立废弃口罩专用回收垃圾桶，定期按要求处理废弃口罩。

  学生用餐、洗浴采取错时、分批进行。用餐时，学生同向就座，就餐定点定位，单向进出食堂。对原有的班级教室进行重新布置，实行单人单桌。取消学校原有聚集性集会，取消大型文体活动，原有早操改为早自习。教学楼实行单向上下楼。学校对学生住宿进行了调整，尽可能每间宿舍比正常情况下少住4-6人。

  学校按要求制定疫情防控预案，本学期出现学生发高烧情况，学校立即启动应急预案，校级领导参与，多部门协助，严格按照预案流程有效应对。

开展开学第一课（如何预防新冠肺炎）

  六、举办者履责

  6.1 经费

  6.1.1经费收入：2019秋在校生796人，2020年春在校生778人，财政补助免学费资金175.24万元，财政补助生均学费2227元，2019秋124人，2020春助学金人数102人，财政支付22.58万元，生均2000元，财政补助困难学生临时价补102人，财政支付4.9555万元，学校收取学费差、住宿费收入54.07万元，学费、住宿费生均收入648元。生均总收入2563元。

  6.1.2经费支出：2019-2020年学校工资福利支出196.23万元，商品及服务支出99.38万元,对个人及家庭补助支出12.82万元。

  6.1.3项目支出：学校投入操场、环形跑道、学生实训室改造资金5万元。

  6.2 政策措施

  以立德树人为目标，强化质量意识，进一步完善《自贡倍乐职业技术学校发展规划》、《自贡倍乐职业技术学校校长职责及工作目标责任书》、《自贡倍乐职业技术学校教育工作者职责》、《自贡倍乐职业技术学校教育工作薪酬方案及奖惩措施》等制度，落实和扩大了学校在专业设置、招生、教师选拔、教育教学管理等方面的办学自主权利。同时，定期召开学校教育教学工作会议，不断研究新问题，解决新难题，制定新措施，确保了学校稳定持续发专，教育教学质量不断提高，办学社会效益日益显著。

  七、特色创新

  学校办学特色是学校教育教学的灵魂和基石，是决定学校办学的品位、层次和成色，是学校的优势所在。我校在历任校长的领导下，能着眼于社会需求，着重于挖掘本校的潜力与特长，长期以来十分重视创建学校特色。

  案例一：培养实用型复合型人才

  学校实行准军事化半封闭式管理模式，形成了“校园管理精细化，学生行为军人化，礼貌礼节规范化，内务整理标准化，校园环境军营化”的管理特色。

  学校重视实用型复合型中初级人才的培养，推行多技能的创新教育模式，为学生后续发展提供保障。各专业学生在校期间必须学习礼仪、普通话、计算机、汽车驾驶等技能。学校开展特长选修课程，学生根据自身爱好选择相应的选修课程，开设有演讲口才、播音主持、绘画、跆拳道、舞蹈、乐器、计算机、汽车维修等特长选修课程，由教务处统一安排，培养学生兴趣爱好。

  学校实行晚自习班主任到班制度，晚自习前半小时为班会时间，由班主任对学生开展德育教育与班级事务安排，后一小时为素质能力培养时间，由班主任组织学生开展。具体安排为：周一普通话训练、周二演讲（故事、笑话、朗诵等）、周三唱歌、周四班级活动（生日晚会、电影、游戏、聚餐等）、周日书法与写作，全面提升学生的综合素质。

表7-1学生素质能力训练课程表

  案例二：发扬传统文化、创文明校园

  中国是礼仪之邦，学校发扬传统文化教育，开展《弟子规》、《三字经》、《中国传统文化》等具有中国特色的传统文化教育，对学生进行思想教育熏陶，让学生懂得孝敬父母、尊敬师长、团结同学、重视礼仪，让学生懂礼、明礼、知礼、感恩、提升个人形象气质，培养学生内涵。

  我校把文明礼仪训练渗透到日常工作，将其作为一项常规工作来抓。文明礼仪训练进每月的德育工作安排，如二月是文明用语规范训练，三月是孝敬家长训练，四月是课堂规范训练……等等；文明礼仪训练纳入班级工作考核，就早餐纪律、集会纪律、文明礼貌等方面每天安排值周教师检查、公示；文明礼仪进每个活动，比如听讲座，我们要求学生落实好做一个文明听众的文明礼仪训练细则，又如在学校文艺汇演、比赛、大型集会等集体活动中，我们检查学生文明礼仪执行情况。             

  我校从孝敬父母、尊敬老师、尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪。孝敬是中华民族的传统美德，也是家庭和睦的基石。学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个学生最起码的道德礼仪要求。应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等做起。学校每学期开展一次“孝敬父母”主题班会，安排学生回家为父母洗脚或做家务，要求学生拍照、写心得体会，并评选出优秀作品进行集中展示。在活动中使学生逐渐养成孝敬父母、讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。         

  我校从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。

  勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是的基本前提。学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。
八、主要问题和改进措施

  8.1 存在的主要问题

  一是教学质量意识有待加强

  二是学校办学特色不显著，龙头专业的影响有限，特别是在服务地方经济方面存在较大差距。

  三是教师队伍有待加强建设，特别是专业教师和“双师型”教师不足，对于教育教学质量的提高带来较大的困难。

  四是实训设施不足，不能完全适应专业教学实训教学需要。

  8.2 改进措施

  一是组织教师不断学习，强化质量意识。

  二是学校教育工作者和管理者认真学习国家有关中等职业教育的文件、方针和政策，提高认识，更新观念，进一步明确学校的办学方向。更紧密结合地方经济建设和社会事业发展的新形式，发挥自身的办学优势，建好特色专业，办好特色中职教育。

  三是把教师队伍建设放到办好学校，培养高素质人才的战略地位。通过培训、招聘、引进高素质的优秀教师，特别是“双师型”的优秀教师。计划三年间建设一支数量足够、学科配套、教学质量较高的教师队伍，提高教育教学质量，促进学校不断发展。

  四是有计划、有目的的实施教学设施设备的更新和完善。逐年投入50--100万建设适应中等职业技术教育新发展的教学要求，特别是适应特色专业、特色教学实训实验要求。为提高教学质量提供有力的保障。