一、学校情况

    1.1 学校概况

    学校地处自贡市大安区马冲口街道沙鱼坝社区（原自贡财经校），是经自贡市教育体育局批准，由倍乐集团投资兴办的民办全日制综合性中等职业技术学校，学校成立于2006年，全国招生代码52030。学校占地110余亩，建筑面积1500余平方米，现建有多媒体教室15间、计算机中心、钳工焊工实习车间、汽车维修实训室、汽车发动机实训室、汽车模拟驾训实训室、汽车底盘维修实训室、汽车电路实训室、汽车驾驶训练场、邮政快递实训室和多功能训练厅，每间教室配备空调、投影仪等教学设施，教学专业设备总值300余万元，另具有体育运动场地5000余平方米，设有足球场、篮球场、乒乓球场、羽毛球场，基本满足学生生活、学习、运动、实习的需要。

    学校环境优美，交通便利，紧邻釜溪河，背倚桃花山。办学得到各级领导和社会各界人士的亲切关怀，省市级领导多次到学校指导工作，并给予高度评价，以良好的办学成绩赢得社会的一致好评，学生遍及全国各地。学校一贯秉承“工匠精神，匠心筑梦，培养精英学子”的办学宗旨，根据国家的教育方针，在上级主管部门的领导和支持下,确立以市场需求为导向、以社会需求为目标的办学理念，面向社会常年招生。至此，本校已成为川南地区具有公信力和影响力的职业学校。

图1-1  学校教学楼                                    图1-2  学校2018级师生合影

    1.2 学生情况

    2017年，学校毕业生284人，学生巩固率96.14%，招收新生343人，在校生规模993人,2018年，学校毕业生351人，学生巩固率96.11%，招收新生306人，在校生规模901人，相比之下2018年毕业生人数比2017年毕业生人数增长了23.59%，学生巩固率下降了0.14%，2018年招收新生人数相比2017年招收新生人数降低了10.88%，2018年在校生规模人数相比2017年在校生规模人数降低了9.26%。

表1-1 学生情况分析表

    1.3 教师队伍

    学校现有教师 36人，本科以上学历 14人，占38.9%；其中双师型教师人数8人，占22.2%；兼职教师6人，占16.7%；学校以优化“双师”结构为师资队伍建设重点，不断强化“双师”素质师资队伍建设力度，通过培训、下企业锻炼、参加技能大赛等形式，不断提高实际工作技能和社会实践经验，“双师”素质教师比例不断提高，生师比为 25:1。

表1-2 师资队伍情况表

    1.4 设施设备

    学校校园占地面积110余亩，学校拥有现代化的教学楼、实训楼，校舍建筑面积26000余平方米。建有多媒体教室、计算机中心、汽车专业实训中心（底盘实训室、发动机实训室、汽车美容实训室、维修实训室、维护保养实训室、模拟驾驶实训室、汽车拆装实训室、汽车驾驶训练场）、电子电工实训室等实训室。教学仪器设备总值约240万元。2018 年新建设了美术实训室、心理健康辅导室、多功能训练厅，新增实训设备60余万元，生均达到4650元。现有理论课教室48间，课桌椅1000余套，每间教室备有多媒体设备、空调、饮水机等设施。现有体育用地3000余平方米，200米环型跑道田径场一个，篮球场3个，乒乓球台10个，羽毛球场2个，健身场1个。现有图书室一间，图书两万余册，生均达到30余册。学校现有计算机150台，具备多媒体、远程教育、学校管理信息化重要条件。校内实训工位数达到 410个，生均实训实习工位数 0.43个。

表1-3   设施设备情况表

图1-3  汽车专业实训中心                                    图1-4  汽修实训课

图1-5  教学楼                                    图 1-6  汽车模拟驾驶实训室

图1-7  计算机中心                                    图1-8  多功能训练厅

    二．学生发展

    2.1 学生素质

    学校把德育课程建设与学生常规管理工作紧密结合，以“网格化管理”为载体，用个性鲜明的“最美教室”“主题班会”“黑板报”，共同组成了“一班一品”特色文化，激发和引导着孩子们自我发展。学校积极开展各种课余活动，文体协会，用活动引领学生思想情操。学生思想素质总体上是健康的，积极向上的，有较高的政治参与意识，把各种党团活动搞得有声有色。

    为提高学生综合素质和职业技能水平，学校根据课程特点组织不同形式的学业水平测试和技能测试，通过对学生的思想政治状况，文化课合格率，专业技能合格率，体质测评合格率，毕业率等的收集，发现每一个学科和项目都在提升，学生思想状况很健康，正能量，在学校尊敬师长，团结同学，助人为乐；文化课，专业课，体质测评的合格率也是很高的，以下配图一；通过对学生的毕业率的了解，能达到98%。

图2-1 主题班会

图2-2 理论课

图2-3 黑板报

图2-4 专业实训课

图2-5 钢琴训练

图2-6 舞蹈训练

    2.2 在校体验

    建设“幸福校园”是 2017年度我校工作重点。学生在校体验成为我校持续跟踪的管理绩效评价的重要指标。学校通过发放相关调查表对学校各项工作满意度进行调查，通过随机取样进行数据分析，学生理论学习满意度为 87%、专业学习满意度为 94%、实习实训满意度为 95%、校园文化与社团活动满意度为 92 %、生活满意度 95%、校园安全满意度为 98%，毕业生对学校满意度为95%，升学情况本校创办升学班，另外在成人高考升学率达到90%。以下配着相关图片。

图2-7 满意度调查

图2-8 在校学生-生活学习

图2-9 体测表

图2-10 文化课合格率

    2.3 资助情况

    2.3.1 制度建设

    我校制定了国家助学金实施意见和管理办法、制定了受助学生认定办法；制定了免学费实施意见和管理办法。

    1、助学金具体政策落实情况：一二年级在校学生逐一在网上查询，做到不遗漏一名建档立卡学生，核查完后，首先认定建档立卡的学生享受国家助学金资助申请，再核查认定连片11贫困地区贫困学生的助学金申请，最后再根据班级评审原则，依次评选班上孤儿、低保户、重大疾病家庭、残疾家庭户、单亲困难户家庭子女助学金补助申请，原则不超过一二年级在校生20%的比例，做到公正公平，应助尽助的原则，决不优亲厚友。助学金学生评选认定后把学生名单打印出来在学校公示栏不少于5个工作日公示，公示无异后统一批量在工商银行办理学生中职资助银行卡。银行卡办好后及时发放到学生本人手里。

    2、免学费具体政策落实情况：免学费按相关政策落实实施，按全日制正常在校生一二三年级全部享受免学费补助政策。免学费学生核实无误后，将免学费学生名单在学校公示栏不少于5日的公示期公示。每月及时清理学生正常在校情况，维护好学生资助系统和考勤系统，跟岗、顶岗实习学生报主管部门备案，未完成二年教学计划提前外出顶岗实习学生，扣减助学金和扣减免学费补助。

    3、组织并指导学生在网上申请建档立卡资助学生困难生活补助，及时审核、汇总，学校等各区县审核、公示、发放后打印学生名单存档备案。

    4、免除建档立卡资助学生的住宿费、课本费、技能竞赛费，对已收的及时退还。 

    5、学校资助：学校对孤儿、特别困难的学生实行全部减免。

    6、事业收入的提取：学校未实际提取，但每年在学生活动费、竞赛费、值勤补贴等已支付不少于5%的事业收入提取。

    2.3.2 资金管理

    财政资金及时足支付，学校资金使用管理规范，资金账目清楚规范。

    2.3.3　系统和档案管理

    1、学生资助信息采集及时，并在规定时间上报，学生考勤管理系统采集信息上传及时。

    2、学生资助信息系统（含建档立卡）及时审核、维护，规范管理；每月及时组织学生打卡，生病、有事不能打卡要有请假手续。

    3、档案管理：相关文件，资金、报表、报告、简报、宣传教育资料收集归档分类整理，建档立卡资料单独归档。

    2.3.4　监督检查

    1、建立监督检查机制，自我开展检查，督促整改不规范的地方，减少投诉问题的发生。

    2、数据监督：无虚假注册学生，对于休转流失学生及时在考勤、资助系统中减少，无大龄学生与可疑学生数据。受助学生信息核实准确再上报。

    2.3.5　宣传教育及培训

    1、学校印制宣传画策在广告栏、校园内，让学生及家长更多地了解国家的资助政策。每周在班上组织感恩励志活动。工作人员及时参加业务培训，熟悉业务知识。

    2、学校做到资助业务不违规作业，学校无新闻媒体、网络媒体负面报道，及时完成上级部门交办的任务，并保质保量。

    2.4 就业质量

    2018年度由于毕业生数量减少，就业人数也有所减少，无升学人数。但毕业生平均月薪提高，就业质量有所提升、毕业生对学校的满意度也有所提升。具体数据见下表：

表2-1 毕业生就业情况表

表2-2 2017年度毕业生分专业就业率统计表

图2-11 学生就业

    2.5 职业发展

    2017年度，学校积极调研产业发展趋势，工作岗位需求，即时修订人才培养方案，开发企业岗位课程，制定适合岗位需求的实训课程标准，不仅培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。两者统一，充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的只能，更好的为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育功能，激发学校办学活力。

    三、质量保障措施

    3.1 专业动态调整

    为了贯彻落实教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》(教职成厅函〔2014〕11号)的精神，调整优化专业和课程结构，大力发展面向新兴产业的专业，提高学校办学活力和吸引力，进一步增强服务地方经济建设能力，特制订专业设置与动态调整管理办法。

    3.1.1专业设置与调整，要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的原则，适应本地区经济建设、科技进步和产业结构调整的需要；培养德智体美等方面全面发展，具有良好的综合职业能力的知识型技能人才，满足地区、行业生产服务第一线工作的需要。

    3.1.2 专业设置与调整，要以学校自身的办学条件为基础，并不断完善和优化，要有利于提高资源的利用率和整体效益，形成科学合理的专业结构布局，增强学校的活力和吸引力，要办精品专业和特色品牌专业。

    3.1.3专业设置与调整，要处理好社会需求的多样化、多变性与学校专业教学工作的相对稳定性的关系；处理好学校骨干专业与新兴专业、长线专业与短线专业的关系。

    3.1.4专业设置与调整，应以教育部《中等职业学校专业教学标准（试行）》(教职成厅函〔2014〕11号)为依据，专业名称要科学、规范，符合专业门类的方向，防止随意性。

    3.1.5学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制，学校各专业均成立了由学校专业教师和骨干教师组成的专业建设委员会，进行了广泛的调研，并根据调研结果和学校专业建设规划开展了人才培养方案修订工作。2018年修订汽车运用与维修、邮政通信管理、工商行政管理事务、电子商务等四个专业人才培养方案，主动对接岗位需求，调整课程结构。

    3.2 教育教学改革

    学校公共基础课，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。开设《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与法律》、《哲学与人生》、《就业与创业指导》五门德育课程，开足、开齐、开好语文、数学、英语、体育与健康、音乐舞蹈等课程。学校本着“面向学生实际、满足升学和就业两种需求，有利于学生可持续发展”的原则，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、情景式等授课形式，培养学生的职业素养和文化素养，调动学习积极性。

表3-1 各专业公共基础课程安排表

    学校专业设置校以“大而全、特而精”为方向，与社会经济发展、产业结构、人才需求紧密对接和融合，适应传统产业转型升级、乡镇企业蓬勃兴起等经济结构特点，开设有汽车运用与维修、电子商务、邮政通信管理、工商企业管理事务等 6个专业，其中我校重点打造汽车运用与维修专业为特色专业。同时从2018年秋季学期开始，确立以电子商务专业为主的财经商贸类对口升学专业。

    由于专业设置的动态调整，师资队伍出现结构性短缺。学校通过 面向社会公开招聘青年教师，同时从行业、企业聘请具有丰富实践工作经验和较强动手能力的专业技术人员来校任教，保持了相对合理的师资结构。通过安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师的培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。

    2018年，学校修订了4份人才培养方案，8门课程标准，5门专业实训大纲，教师在省级“工匠杯”比赛中获得了优异成绩，在市级“工匠杯”比赛中荣获三等奖。

    学校深刻把握职教发展的自我需求和社会需要，多年来坚持“工学一体”的人才培养模式，各专业结合自身特点，深化培养模式，比如：汽修专业融入了“产训结合、工学一体”的特色，电商专业融入了 “以岗定学、顶岗实习”的特色，形成了各自的人才培养模式，建立了校企共同培养学生的机制。

    学校加强信息化教学，推动信息技术和教育技术的融合。每间教室配备多媒体教学设备，对教师的 PPT、微视频、微课网络课程建设技能和方法进行专项培训和辅导。

    学校重点建设的实训基地1个：汽车专业实训中心，包括了底盘实训室、发动机实训室、汽车美容实训室、维修实训室、维护保养实训室、模拟驾驶实训室、汽车拆装实训室、汽车驾驶训练场等。同时学校还引入奇瑞汽车有限公司入驻学校，共建校内实训基地，今年年底已经进入建设期，明年有望建成投入教学使用。

    在教学资源库建设方面，学校加大资金投入，丰富学校教学资源库，收录了教学经典案例、教学视频、教学课件和课程试题库，为师生提供了较丰富的教育教学和学习资源。

    教材选用方面，为确保学校教材及时供应和教学活动的正常进行，设立教材选用机构，由分管副校长任组长，组员包括德育教师、公共基础课程任课教师、各专业任课教师。公共基础课程教材与德育课程教材全部使用国家规划教材。专业课程在有规划教材的情况下必须选用规划教材，无规划教材的情况选用具有行业标准的教材。

    在国际合作办学方面，我校积极寻求与国际先进的职业教育机构合作办学，为我校做大做强做优奠定基础。此项工作纳入我校未来发展的规划中。

    3.3 教师培养培训

    我校高度重视骨干教师、专业教师、学科带头人的培养，通过开展各类教师培训，使教师在思想政治、师德修养、教育理论水平和教育教学能力等方面得到提高，以适应教育形势发展需要，推进教师队伍专业化水平不断提高。同时积极组织专业教师参加省、市培训，提升专业教师业务能力，鼓励专业教师参加技能比赛。选拔专业教师参加省、市“工匠杯”比赛，均获得较优异成绩。2017年选派专任教师2人参加市级教师培训；选派专任教师5人参加省级教师培训；2018年春季学期，我校共计参加市教育系统教师教研会培训场次7次，培训内容涉及到我校相关专业：计算机、财经类、旅游类、机械类、汽修专业定期维护等，做到无一缺席。学校也开展每月一次的全体教师培训，培训内容涉及安全、礼仪、教学、日常学生管理等。

图3-1 教师培训

    3.4 规范管理情况

    2018年度修订和完善了学校管理制度，建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系，形成了有教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控系统组成的教学质量监控体系。

    在学校规范管理的框架内，各系部根据关系特点，制定符合各自专业特征的教学管理考核办法以及绩效工资积分考核方案。充分发挥基层管理的主动性和实战型。

    后勤工作流程的规范化和后勤服务过程的精细化。通过不断的探索、反思、总结、学校提出了全力创建“全国一流后勤服务”的工作目标。具体提出了后勤人员工作的“六规范”，规范语言行为、规范着装行为、规范工作时间、规范考核制度、规范工作流程、规范服务追踪。要求各班组始终坚持这一中心不动摇，并根据部门情况逐项落实、 校园安全工作是学校工作的重中之重。学校保持一贯的优良传统，每学年都专门召开校园安全工作会议，层层签订安全责任书，实行“谁的岗位、谁的班级、谁负责。责任部门定期对责任区内的安全隐患进行排查，把隐患当事故对待而认真排除。坚持“六不”原则，即“制度不落后，管理不放松，教育不遗漏，投入不吝啬，惩戒不拖沓，不遗余力地打造全国一流的平安校园”。我们加强“四防（人防，物防，寄放，技防，协防）工作管理。

    在创建“学校军事化管理的学生公寓”工作上出实招，见高效，引入现代企业标准化管理的理念，实施公寓“7s”管理，不仅提高了管理质量，培养了学生的自主及自我意识，而且也提高了公寓管理的安全系数。

    严格财务管理制度。健全学校财务管理制度，明确财务部门各岗位职责。为提高校内资金使用，分配的合理性，做到用款有计划，收支有标准，分析有资料，监督能到位。严格执行物价部门收费规定和收费标准，不乱收费，学校收入由财政处统一归口管理，执行收支两条线；学生的服务性收费，代办费专款专用，按学期进行结算，并进行公示。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针，加强了招待费的管理，加强水电管理。

    3.4.1科研管理具体职责

    1.在组长领导下,负责本科室的科研项目管理和科研成果管理及转化工作。具体负责年度科技发展计划以及科技成果管理工作计划的编制、上报和组织实施。

    2.负责科学研究项目申报工作。负责科研申报项目的遴选、专家评议以及本校学术委员会审查的具体组织、申报项目材料整理上报。

    3.负责对外工作联系、科研材料申报、科研工作室规划与建设。 

    3.4.2管理队伍建设

    一是要带头学习，坚持以学促工。树立终身学习的理念，加强思想政治理论学习，深刻领会党的方针政策，突出抓好业务知识的学习，熟练把握新形势下的治安保卫工作要求;积极参加各类主题教育活动，坚持理论联系实际，学以致用，通过学习不断更新工作理念，提升工作水平。同时，在工作中注重思考，加强研究，对经验做法及时总结，对新问题、新情况加以分析。

    3.5 德育工作情况

    开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。以“网格化管理”为载体，构筑了“三全育人”管理模式，实现德育管理精细化；用现代企业文化提高师生职业素养，用优秀传统文化培养师生道德品质，用红色经典文化塑造师生核心价值观，形成了文化育人的管理亮点。“每月教育叙述”关注的就是班主任专业素质和专业能力发生发展。

    “学生心灵成长周记”“特色主题班会”“十佳班长论坛”，提供了一个自我展示、示范引领的平台，对打造班级品牌、提升自主管理起到了良好你的促进作用。“孝亲尊师、规范自律”“天地心，家国情”等德育主题活动成效显著，与去年同期相比，学生重大违纪大大减少。
校园活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动校田径运动会、专业技能放比赛、“筑梦新征程”文艺汇演等各类活动精彩纷呈，以主题引领活动，用活动渲染主题。社团活动丰富多彩，各个社团招募了各路精英，他们积极参与，志愿服务，不断刷新第二课堂成绩单，“最美中职生”尽显风流。篮球、足球等各类文体协会成立了，潜水多年的高手纷纷亮相，大显身手。积极参加文明风采大赛，各级各类文体比赛，多人多次获得各类荣誉。

图3-2校园联欢晚会

图3-3自贡市风采大赛

图3-4校运动会

3-5 校园篮球赛

    3.6 党建情况

    学校党支部委员会从成立之初起，紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用。党支部书记由校长担任，实现党政一体化使党建工作和教学工作实现“四个同步”及决策同步、工作同步、检查同步、考核同步。形成党政合力，全面贯彻党的教育方针。积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径。提高了党组织的创造力，凝聚力和战斗力。取得了显著地育人效益和办学效益。以“两学一做”为指导思想积极开展全校性的政治理论学习活动，发挥党员先进性，通过党员的带头作用，提高全校教职员工特别是党员干部的素质，以精准扶贫为抓手，发挥学校全体党员先锋模仿作用。

    四、校企合作

    4.1　校企合作开展情况和效果

    校企合作，为学生实习就业搭建平台：

图4-1 就业实习单位

    4.2 学生实习情况

    学校严格执行《教育部等五部门关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》（教职成[2016]3号），制定了《四川省自贡倍乐职业技术学校实习就业管理办法》，强化领导，一把手校长为学校实习、就业领导小组组长、招就处、教务处、班主任为成员。

    2017年我校实习就业351人，通过双向选择招聘的就业单位有重庆海尔集团公司、天津长城汽车股份有限公司、重庆五菱汽车公司、山东德瑞博汽车有限公司等，这些单位实习工资平均2500元/月以上，工作时间每天不超过8小时，周六日正常休息，若需加班，按国家劳动法规定执行。经调查，这些用人单位对我校实习生满意度达95%以上。

    另外，电子商务专业46人实习于苏州方正科技有限公司，邮政通讯管理21人在杭州百世物流服务有限公司实习，他们积极热情投身于工作中，认真努力，工作业绩突出，汽车运用与维护专业189人分别就业在中国各大汽车装备总公司，他们吃苦耐劳工作责任心强，深受企业好评。

    4.3　集团化办学情况

    五、社会贡献

    5.1 技术技能人才培养

    就业水平是衡量一所学校技术技能人才培养最直接的数据。学校就业率一直稳定在95% 左右。校企合作、产教融合加快了职业发展速度，一些优秀的学生，实习期间就成为班组长、线长，就业竞争力和可持续发展能力不断提高。例如，汽车运用与维护专业的学生就业到长城汽车有限公司、海尔集团、奇瑞汽车有限公司、五菱汽车有限公司、威马汽车有限公司等国内一流企业，能吃苦耐劳，工作认真负责，深受企业欢迎。

    学生实习工资在2000-5000元，随着岗位能力的提升及自身发展空间的拓展，学生初次就业工资达到3000元以上，而且全部购买五险，社会保障状况良好！再如，电子商务专业的学生就业于各大呼叫服务平台及物流平台、销售平台，为社会各大服务行业做出重要贡献。2018年度学校为社会培养各类技能人才351人，用人单位满意度达92.2% ，比上年度增长2.1%。

表5-1 企业对毕业生满意度调查汇总

    5.2 社会服务

    我校注重培养高素质技能性人才，为社会发展效力，提供重要的人力资源。为北京、上海、深圳、江苏、浙江等各大中小城市企业输送人才，单位用人满意，学生就业满意，家长放心。我校充分发挥汽修专业的优势，开设了汽车维修和保养中心，为社会提供方便快捷的服务。2017年11月，我校为酒泉东方恒创新能源有限公司培训了一批特种作业操作工，深受公司好评。同时我校为自贡市首届“盐帮美食、味在自贡”签约仪式提供礼仪服务，参加了市妇联“关爱妇女儿童”的公益演出等。

    5.3 对口支援

    中铁二局工程有限公司承担自贡市东部新城水系连通项目工程，我校为其提供了项目指挥办公用地，解决了水、电、气及其它方便，支持了东部建设。我校还与富顺育才学校结伴，为该校学生解决了部分升学，并送去图书援助该校办学。2017年9月至2018年9月，我校组织20名教师深入到全市基层走访调查，接收了81名建档立卡家庭子女入学。另收4名孤儿入学，并免除一切费用。共帮扶书本费、住宿费、技能鉴定费10.43万元。

    六、举办者履责

    6.1 经费

    6.1.1经费收入：2018年学生上学期在校生938人，下学期900人，财政补助免学费资金194.71万元，财政补助生均学费2119元，助学金人数124人，财政支付24.8万元，生均2000元，学校收取学费差，住宿费收入50.03万元，生均总收入2930元。

    6.1.2经费支出：2018年学校工资福利支出121.27万元，商品及服务支出67.9万元,对个人及家庭补助支出8.99万元。

    6.1.3项目支出：学校投入操场、环形跑道、学生实训室改造资金52万元。

    6.2 政策措施

    制定《四川省自贡倍乐职业技术学校发展规划》、《四川省自贡倍乐职业技术学校校长职责及工作目标责任书》、《四川省自贡倍乐职业技术学校教育工作者职责》、《四川省自贡倍乐职业技术学校教育工作薪酬方案及奖惩措施》等制度，落实和扩大了学校在专业设置、招生、教师选拔、教育教学管理等方面的办学自主权利。同时，定期召开学校教育教学工作会议，不断研究新问题，解决新难题，制定新措施，确保了学校稳定持续发专，教育教学质量不断提高，办学社会效益日益显著。

    七、特色创新

    学校办学特色是学校教育教学的灵魂和基石，是决定学校办学的品位、层次和成色，是学校的优势所在。我校在历任校长的领导下，能着眼于社会需求，着重于挖掘本校的潜力与特长，长期以来十分重视创建学校特色。

    案例一：培养实用型复合型人才

    学校实行准军事化半封闭式管理模式，形成了“校园管理精细化，学生行为军人化，礼貌礼节规范化，内务整理标准化，校园环境军营化”的管理特色。

    学校重视实用型复合型中初级人才的培养，推行多技能的创新教育模式，为学生后续发展提供保障。各专业学生在校期间必须学习礼仪、普通话、计算机、汽车驾驶等技能。学校开展特长选修课程，学生根据自身爱好选择相应的选修课程，开设有演讲口才、播音主持、绘画、跆拳道、舞蹈、乐器、计算机、汽车维修等特长选修课程，由教务处统一安排，培养学生兴趣爱好。

    学校实行晚自习班主任到班制度，晚自习前半小时为班会时间，由班主任对学生开展德育教育与班级事务安排，后一小时为素质能力培养时间，由班主任组织学生开展。具体安排为：周一普通话训练、周二演讲（故事、笑话、朗诵等）、周三唱歌、周四班级活动（生日晚会、电影、游戏、聚餐等）、周日书法与写作，全面提升学生的综合素质。

表7-1学生素质能力训练课程表

    案例二：发扬传统文化、创文明校园

    中国是礼仪之邦，学校发扬传统文化教育，开展《弟子规》、《三字经》、《中国传统文化》等具有中国特色的传统文化教育，对学生进行思想教育熏陶，让学生懂得孝敬父母、尊敬师长、团结同学、重视礼仪，让学生懂礼、明礼、知礼、感恩、提升个人形象气质，培养学生内涵。

     我校把文明礼仪训练渗透到日常工作，将其作为一项常规工作来抓。文明礼仪训练进每月的德育工作安排，如二月是文明用语规范训练，三月是孝敬家长训练，四月是课堂规范训练……等等；文明礼仪训练纳入班级工作考核，就早餐纪律、集会纪律、文明礼貌等方面每天安排值周教师检查、公示；文明礼仪进每个活动，比如听讲座，我们要求学生落实好做一个文明听众的文明礼仪训练细则，又如在学校文艺汇演、比赛、大型集会等集体活动中，我们检查学生文明礼仪执行情况。

    我校从孝敬父母、尊敬老师、尊重他人入手，培养学生文明的孝敬礼仪。孝敬是中华民族的传统美德，也是家庭和睦的基石。学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬老师、团结同学。孝敬父母、尊敬老师又是一个学生最起码的道德礼仪要求。应当从很具体的见到老师、父母主动打招呼，帮助父母和老师做一些力所能及的事等做起。学校每学期开展一次“孝敬父母”主题班会，安排学生回家为父母洗脚或做家务，要求学生拍照、写心得体会，并评选出优秀作品进行集中展示。在活动中使学生逐渐养成孝敬父母、讲礼仪、懂礼貌的习惯，这是社会文明交往的重要根基。

    我校从勤学好问、热爱劳动抓起，培养学生做人的基本品性。 勤学好问，热爱劳动，这是我们民族的优秀传统，也是的基本前提。学生从踏入校门的第一天起，就应该让他们深深地懂得，人的进步与发展靠的是勤学好问、热爱劳动。这些习惯，也是做人的基本品性。

图7-1 2018级感恩活动展影

    八、主要问题和改进措施

    8.1 存在的主要问题

    一是学校办学特色不显著，专业设置偏多，龙头专业的影响有限，特别是在服务地方经济方面存在较大差距。

    二是教师队伍有待加强建设，特别是专业教师和“双师型”教师不足，对于教育教学质量的提高带来较大的困难。

    三是实训设施不足，不能完全适应专业教学实训教学需要。

    四是创新能力不强，办学形式较单一，学校难以跨越式发展。

    8.2 改进措施

    一是组织学校教育工作者和管理者认真学习国家有关中等职业教育的文件、方针和政策，提高认识，更新观念，进一步明确学校的办学方向。更紧密结合地方经济建设和社会事业发展的新形式，发挥自身的办学优势，建好特色专业，办好特色中职教育。

    二是把教师队伍建设放到办好学校，培养高素质人才的战略地位。通过培训、招聘、引进高素质的优秀教师，特别是“双师型”的优秀教师。计划三年间建设一支数量足够、学科配套、教学质量较高的教师队伍，提高教育教学质量，促进学校不断发展。

     三是有计划、有目的的实施教学设施设备的更新和完善。逐年投入50--100万建设适应中等职业技术教育新发展的教学要求，特别是适应特色专业、特色教学实训实验要求。为提高教学质量提供有力的保障。

    四是创新办学形式，以改革统领办学，加强学校与企业和其他学校的紧密合作，不断开创“校企合作、校校合作”的新路子，实现优势互补，成果共享，共同发展。

    九、校长寄语

    四川省自贡倍乐职业技术学校

    校长寄语---姜永恒

    发展中的中国，发展中的中国职业教育正在以惊人的速度向成熟迈进，中国的教育专家已经深刻认识到，传统以分数论英雄的时代已经过去，传统的当官了就可以发家致富的时代已经不再继续，国家急需培养技能型人才，以满足飞速发展的中国产业。

    家长们都望子成龙、望女成凤，在这个人才竞争异常激烈的时代，要想立足未来，要想子女不输在起跑线上、要想孩子未来光宗耀祖、很多家长开始疯狂地要求孩子的分数、千方百计地选名校，然而，事与愿违，很大一部份孩子，最后让家长失望、绝望。形形色色的家庭教育开始粉墨登场，家长们慌张、迷茫、无助，孩子们无聊、没有目标、顺其自然、开始盲目选择人生的奋斗方向。在农村，更有甚者，十五六岁的孩子便开始了农民工的打工生涯。 

    正是基于对现实的思考、判断，2006年3月，由倍乐集团投资，整合原自贡财经校、干校资源，经自贡市教育局批准成立一所中等职业技术学校：四川省自贡倍乐职业技术学校。

    不忘初心，继续前行，我校坚持“理性培养、学习积累、厚积薄发、培养一个学生，造福一个家庭”办学思路，采取军事化、全封闭式管理，采用“综合技能培养模式”，三年制，可以考大专、升本科，实现了让家长放心、让学生安心的初衷。

    1.理性培养

    孩子需要鼓励，需要信心，家长不要放弃，理论成绩不好，不代表孩子的未来就不好，我们见识过很多理论成绩不好、调皮的孩子，在以后的人生历练中，智商高、情商高、能吃苦、口才好、有技术、有综合技能的年轻人成为大老板、百万甚至千万、亿万富翁。因此，我们建议：一是孩子初中毕业，成绩拔尖，建议选名校，培养学历，有望仕途。二是孩子初中毕业，成绩中上、一般、很差，建议选择职业学校，学专业，升学就业两不误。

    2.学习积累

    为孩子选择一个好的成长环境很重要，军事化、封闭式管理可以形成良好的成长氛围。我们严把学生入学关，坚持“七不收”，即纹身的不收、染发的不收、男生有耳洞的不收、有烈性传染病及精神病史的不收、有案底的不收、不足14岁的不收、早恋的不收。对在校生采用军人的培养方式，严格管理、严肃要求，做到了以学校大门为中心，3公里为半径，发现学生违反校规，违反校纪校规及中学生行为规范，视其情节，给予留校察看或开除处罚。

    3.厚积薄发

    目前，倍乐职业技术学校主要开设了高中升学班、邮政通信管理、汽车运用与维修、工商行政管理事务、电子技术应用、服装设计与生产管理、电子商务、民航运输7个专业，就业去向为行政管理、办公文员、文秘助理、航空服务、海员海乘、国防教育、交通协警、消防协警、警务文职、高铁地铁、高速收费、大专幼教、海尔电子、汽车生产公司等。

    我们要求每一个学生强化学习5个内容： 

    1.考取专业等级考证，比如：电工证、焊工证、导游证、汽车操作证、厨师证、计算机等级证等。 

    2.熟练驾驶技术，满18岁的可以考驾驶证。 

    3.熟悉计算机，能完成办公自动化。 

    4.说一口流利的普通话，可以考证。 

    5.熏陶礼仪教育，学习《三字经》《弟子规》、家族及社交礼仪，提高学生形象气质、个人素养。 

    与此同时，学生还可以根据自己的爱好特长，学习陶冶情操的才艺，比如钢琴、吉他、绘画、篮球、乒乓球、文学、象棋、魔术、播音主持等，在共性要求下，多途径开掘学生个性。

    4.办好民生教育、百年教育

    学生培养好了，没有对口高薪的工作是不行的，家长的期待就是孩子可以利用自己之所学，获得一份对口、稳定、高薪的工作，做为人生的起点。

    然而，很多职业学校在安置上不重视，更有甚者搞腐败安置，视学生的人生轨迹于儿戏，造成学生及家长对职业教育失望。

    这些年，倍乐职业学校以就业安置为突破口，精心打造倍乐职业教育品牌形象。学生100%安置就业，并做到了基本的四点：一是对口就业，学生都专业对口安置；二是正规就业，学生就业单位都是国营企业、上市公司、五百强、名企；三是高薪就业，以签订合同的方式，确保月工资不低于3500-5000元，四是保障就业，就业单位必须为学生购买齐全的“五险”或五险一金，这点很重要。

    因此，我们能够不辞辛劳，为学生寻找出路，安置工作；不走寻常路，不等不靠，主动出击，为学生寻找高薪的企业；给学生人生起点的信心，就业5年内，学校跟踪服务，学生与企业签订正式合同，成为正式员工。同时，学校还为有理想、有追求的创业学生，提供技术、资金、人力资源，搭建创业平台，培养老板、职业经理人。

    我们认为，学生及家长是水，学校是舟，水能载舟亦能覆舟，只有学生好了，我们的职业教育理念才能够扎根在老百姓的心中，老百姓的口碑，才是职业教育的金杯，培养一个学生，造福一个家庭，把职业教育办成民生教育，才能成为百年教育。教育办好了，才能为中国的经济腾飞、繁荣富强、国家强大做出贡献，这是利国利民的大事。

    点燃激情 ，放飞梦想，传递正能量！

    十几年的砥砺耕耘，作为倍乐职校的教职员工深刻领悟到职业教育事业的精髓，我们来到这个世界上，从事了这份工作，我们总得为我们的国家、我们的职业教育、我们老百姓、我们下一代留下点什么。我们有激情，我们有准备，我们将不遗余力的干好职业教育工作，为社会培养精英学子，誓为我国职业教育的长远发展贡献绵薄之力。